ÖEG Öğrencileri ve Öğretmenleri için Eko-Duyusal İyi Oluş

Bu eğitim, özel eğitim gereksinimi (ÖEG) olan öğrencilerin ve onlara rehberlik eden öğretmenlerin iyi oluşunu desteklemek amacıyla eko-duyusal yaklaşımların eğitim ortamlarında nasıl kullanılabileceğine odaklanmaktadır. Katılımcılar; duyusal düzenleme, doğa temelli öğrenme, stres ve kaygı yönetimi, kapsayıcı sınıf uygulamaları ve öğretmen iyi oluşunu destekleyen stratejileri uygulamalı etkinlikler ve bilimsel temelli örneklerle keşfedeceklerdir.

Öğrenme Hedefleri:

• Özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerde duyusal işleme süreçlerini ve kaygı faktörlerini anlamak.
• Kapsayıcı sınıf ortamlarında eko-duyusal yaklaşımları ve doğa temelli uygulamaları kullanmak.
• Öğrencilerin öz düzenleme becerilerini destekleyen sakinleştirici ve kapsayıcı öğrenme ortamları tasarlamak.
• Yüksek destek ihtiyacı olan öğrencilerle çalışan öğretmenlerin iyi oluşunu ve mesleki dayanıklılığını güçlendirecek stratejiler geliştirmek.
• Kendi okulları için uygulanabilir bir eko-duyusal iyi oluş eylem planı hazırlamak.