Kapsayıcı Eğitim

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) kapsayıcı eğitimi “öğrenmeye, kültürlere ve topluluklara katılımı artırarak ve eğitimde dışlanmayı azaltarak tüm öğrencilerin ihtiyaçlarının çeşitliliğini belirleme ve bunlara yanıt verme süreci” olarak tanımlamaktadır.

Her çocuğun farklı özellikleri, ilgileri, yetenekleri ve öğrenme ihtiyaçları olduğu ve eğitim sistemlerinin ve eğitim programlarının bu farklı ihtiyaçlara cevap verecek şekilde tasarlandığı ilkesine dayanmaktadır.

Kapsayıcı eğitim, özellikle sosyal dışlanma riskinin olabileceği durumlarda tüm çocuk, genç ve yetişkinlerin ihtiyaçlarını karşılamayı, aynı zamanda herkesin kaliteli, eşit fırsatlarla, adil ve eşitlikçi bir eğitime erişimini sağlamayı amaçlayan bir eğitim modelidir. Bu, farklılıkların dikkate alındığı ve en savunmasız grupların veya bireylerin ihtiyaç duyduğu özel destek ve yardımın garanti edildiği bir bağlam oluşturmak, bunu insanlara uyarlamakla ilgilidir. Kapsayıcı eğitim aynı zamanda olası sosyal dışlanma oranını mümkün olduğunca azaltmak için ortak hedeflerle tüm öğrenciler için doğru öğrenmeyi kolaylaştırmak üzere tasarlanmıştır.

Öğrenme Hedefleri:

• Tüm öğrenciler için kaliteli eğitim ve öğretimi artırmak amacıyla içerme, entegrasyon ve kaynaştırma gibi yaklaşımların avantajlarını ve dezavantajlarını anlamak;
• Kendi kendini yönlendiren uygulamalı öğrenme yaklaşımıyla öğrencilerin öğrenme özerkliğini geliştirin, öğrencinin ön bilgilerini detaylandırın, argümanların ve kanıtların etkili kullanımını tetikleyin, sorgulamayı bir öğrenme aracı olarak kullanın;
• Öğrencilerin önyargılarını, okulu bırakmalarını ve anti-sosyal davranışlarını önlemek için öğrenci ihtiyaçlarına göre uygun eylem stratejilerini uygulamak ve değerlendirmek;
• Engelli öğrencilerin eğitim sistemi içinde karşılaştıkları engelleri ve sınırları keşfetmeyi teşvik etmek;
• Fiziksel engelleri/engellileri olan insanlarla çalışmak için sanatı ve yaratıcılığı kullanın.