Dijital Medya Okuryazarlığı

Dijital okuryazarlık, bireyin çeşitli dijital platformlarda yazarak ve diğer medya aracılığıyla bilgiyi bulma, değerlendirme ve iletme yeteneğini ifade eder. Bireyin dilbilgisi, kompozisyon, yazma becerileri ve teknolojiyi kullanarak metin, resim, ses ve tasarım üretme becerisi ile değerlendirilir. American Library Association (ALA) dijital okuryazarlığı “hem bilişsel hem de teknik beceriler gerektiren bilgiyi bulmak, değerlendirmek, oluşturmak ve iletmek için bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanma yeteneği” olarak tanımlıyor. Dijital okuryazarlık başlangıçta dijital becerilere ve bağımsız bilgisayarlara odaklanırken, internetin ortaya çıkışı ve sosyal medyanın kullanımı, odağının bir kısmının mobil cihazlara kaymasıyla sonuçlandı. Anlam oluşturmanın kültürel ve tarihsel yollarını tanıyan diğer genişleyen okuryazarlık tanımlarına benzer şekilde, dijital okuryazarlık geleneksel okuryazarlık biçimlerinin yerini almaz, bunun yerine geleneksel okuryazarlık biçimlerinin temelini oluşturan becerileri geliştirir ve genişletir. Dijital okuryazarlığın bilgiye giden yolun bir parçası olduğu düşünülmelidir.

Dijital okuryazarlık, sosyal bilim araştırmalarının okuryazarlık alanındaki genişleyen rolünün yanı sıra görsel okuryazarlık, bilgisayar okuryazarlığı ve bilgi okuryazarlığı kavramları üzerine inşa edilmiştir.

Genel olarak dijital okuryazarlık, varoluş yollarını ve alana özgü bilgi veya yeterliliği tanımlamak için okuryazarlığın önünde değiştiricileri kullanan diğer alanlarla birçok tanımlayıcı ilkeyi paylaşır. Terim, eğitim ve yüksek öğretim ortamlarında popülerlik kazanmıştır ve hem uluslararası hem de ulusal standartlarda kullanılmaktadır.

Öğrenme Hedefleri:

• Geleneksel ve dijital medyanın rolünü anlamak;
• Medyanın kalitesini değerlendirebilme;
• Daha bilinçli bir tüketici olmak için medyanın ticari yönünü anlayın;
• Learn why online privacy matters (even if you do nothing wrong!);
• Öğrencilerinizin dijital medyanın günlük yaşamlarındaki rolü üzerine düşünmelerine yardımcı olacak etkinlikler oluşturun;